✅ ПЕРЕКЛЮЧАЕМ РЕЖИМЫ.
В своих отзывах наши студенты часто отмечают, что мы учим английскому в «Британском центре» без зубрежки и нудных повторений.
Но ведь без запоминания грамматики и новых слов не обойтись. Почему же студенты воспринимают это как что-то легкое и быстрое?
Все просто:
💡 Мы подключаем игру. И через игру осваиваем сложные правила и учим говорить легко и свободно.
Вы тоже можете облегчить свое обучение по любому предмету, добавив игровой момент.
🎲 Например, кубик.
Когда вы не просто учите что-то по порядку, а подключаете элемент неожиданности (неизвестно же, что выпадет на кубике!), то смещаете фокус внимания с того, сколько всего надо сделать на то, как распорядится случай.
🟢 Такой простейший трюк переведет ваш мозг из режима «работаю» в режим «получаю удовольствие» и поверьте, процесс пойдет веселее.
🇬🇧 Вот как это происходило на уроке группы подростков TEENS А2 при изучении темы “FUNITURE & HOUSEHOLD” («Мебель и домашнее хозяйство») и закреплении конструкций THERE IS … THERE ARE…:
🔵 Все задания были пронумерованы.
🔵 Ребята кидали кубик и выполняли выпавшее задание.
🔵 Нужно было придумать предложение про одну из картинок, сделав из него утверждение/отрицание или вопрос.
Правда же так веселее и легче?
В своих отзывах наши студенты часто отмечают, что мы учим английскому в «Британском центре» без зубрежки и нудных повторений.
Но ведь без запоминания грамматики и новых слов не обойтись. Почему же студенты воспринимают это как что-то легкое и быстрое?
Все просто:
💡 Мы подключаем игру. И через игру осваиваем сложные правила и учим говорить легко и свободно.
Вы тоже можете облегчить свое обучение по любому предмету, добавив игровой момент.
🎲 Например, кубик.
Когда вы не просто учите что-то по порядку, а подключаете элемент неожиданности (неизвестно же, что выпадет на кубике!), то смещаете фокус внимания с того, сколько всего надо сделать на то, как распорядится случай.
🟢 Такой простейший трюк переведет ваш мозг из режима «работаю» в режим «получаю удовольствие» и поверьте, процесс пойдет веселее.
🇬🇧 Вот как это происходило на уроке группы подростков TEENS А2 при изучении темы “FUNITURE & HOUSEHOLD” («Мебель и домашнее хозяйство») и закреплении конструкций THERE IS … THERE ARE…:
🔵 Все задания были пронумерованы.
🔵 Ребята кидали кубик и выполняли выпавшее задание.
🔵 Нужно было придумать предложение про одну из картинок, сделав из него утверждение/отрицание или вопрос.
Правда же так веселее и легче?